Hace poco he empezado un curso llamado Flipped Classroom o Clase invertida, y en este blog voy a compartir mis reflexiones y mis avances en él.
Antes de empezar tenía poco conocimiento sobre este modelo pedagógico, pero llevo algunos meses trabajando en un centro Montessori y desde el principio me han pedido que el alumno se convierta en el centro de su aprendizaje. Pero, ¿qué significa exactamente eso? No lo tenía muy claro. Así que, decidí decantarme por este curso para saber si lo estaba haciendo bien o de qué manera podía darles más poder a mis alumnos en su formación.
Antes de empezar di por hecho que se trataría de un sistema en el que tendría que hacer a los alumnos mucho más partícipes, que experimentaran más en lugar de darles las soluciones o que tuvieran cierta libertad a la hora de aprender a su propia manera. Sin embargo, en esta primera unidad me he dado cuenta de que Flipped Classroom es mucho más que eso. No se trata solo de vídeos sino de dedicarles más tiempo a los alumnos y convertir las TIC en una parte más de su formación. Es necesario liberar el tiempo en el aula para que los alumnos lo puedan dedicar a un aprendizaje más activo.
Estoy gratamente sorprendida porque he descubierto una comunidad que tiene unos valores de enseñanza muy parecidos a los míos. He encontrado a un grupo de profesores con ganas de seguir enseñando y, sobre todo, de seguir aprendiendo. Estoy entusiasmada con todas las herramientas nuevas que estoy descubriendo y que he empezado a llevar ya al aula. He visto una nueva cara tanto de Pinterest como de Twitter. Tampoco me había atrevido nunca a tener una presencia más real en el la red académica, compartiendo contenidos o impresiones. Padlet ha sido una completa novedad para mí. Aunque tengo la sensación de que tengo que dedicarle más tiempo para conocer todo su potencial. Este curso me está obligando a participar más en Internet, a sentir que yo también puedo aportar algo a la red. Además, leer los comentarios y actividades de otros compañero es inspirador.
Este modelo me parece tan natural que es lógico que funcione. Constantemente uso las nuevas tecnologías en mi día a día, y así mismo hacen mis alumnos, así que llevarlas al aula me parece un proceso normal y que se agradece. Creo que seguir manteniéndolas fuera de clase nos crea constantes problemas, tenemos unos alumnos tecnológicos obligados a olvidar esa parte de su carácter en su formación.
Es inevitable que poco a poco vayas aplicando los nuevos conocimientos a medida que se van dando las circunstancias. Estoy empezando a flippear mi clase, pero voy con cuidado. Creo que este sistema puede no parecer fiable de primeras al resto de la comunidad educativa y soy una profesora joven y nueva en el centro, por lo que todos esperan que me dedique a probar "cosas raras". No quiero que me tachen de estar "experimentando con sus hijos". Además, muchas veces el uso de los ordenadores o de las redes sociales (como Twitter) no se relacionan con la formación académica y me preocupa que se propague la sensación de que en mi clase se "pierde el tiempo". Sin embargo, sí creo que los alumnos pueden sacarle mucho provecho a este modelo. Y que, poco a poco, puedo ir convenciéndolos de que están aprendiendo aunque sea de una manera diferente. Espero que los miedos, propios y ajenos, se vayan evaporando a medida que se vean los resultados.
Como profesora de una lengua extranjera, Soundcloud es una herramienta muy útil que no conocía. Puedo pedirles que se graben y se escuchen para que se reconozcan hablando en otro idioma. También existe la opción de grabar sus intervenciones en clase y que ellos mismo descubran sus errores. Ya he aprovechado algunos recursos de Pinterest pero con Twitter todavía no me atrevo. Le veo mucho potencial pero temo que se me dispersen demasiado. El blog es una herramienta genial, pero todavía no me había planteado llevarla al aula. Creo que podría ser una muy buena opción para crear algo juntos, que los alumnos puedan comprobar sus avances y que tengan gran parte del contenido del curso en un solo lugar.
Sinceramente, estoy entusiasmada y deseosa de continuar. No esperaba que el curso fuera a ser tan provechoso.
VerónicaAntes de empezar tenía poco conocimiento sobre este modelo pedagógico, pero llevo algunos meses trabajando en un centro Montessori y desde el principio me han pedido que el alumno se convierta en el centro de su aprendizaje. Pero, ¿qué significa exactamente eso? No lo tenía muy claro. Así que, decidí decantarme por este curso para saber si lo estaba haciendo bien o de qué manera podía darles más poder a mis alumnos en su formación.
Antes de empezar di por hecho que se trataría de un sistema en el que tendría que hacer a los alumnos mucho más partícipes, que experimentaran más en lugar de darles las soluciones o que tuvieran cierta libertad a la hora de aprender a su propia manera. Sin embargo, en esta primera unidad me he dado cuenta de que Flipped Classroom es mucho más que eso. No se trata solo de vídeos sino de dedicarles más tiempo a los alumnos y convertir las TIC en una parte más de su formación. Es necesario liberar el tiempo en el aula para que los alumnos lo puedan dedicar a un aprendizaje más activo.
Estoy gratamente sorprendida porque he descubierto una comunidad que tiene unos valores de enseñanza muy parecidos a los míos. He encontrado a un grupo de profesores con ganas de seguir enseñando y, sobre todo, de seguir aprendiendo. Estoy entusiasmada con todas las herramientas nuevas que estoy descubriendo y que he empezado a llevar ya al aula. He visto una nueva cara tanto de Pinterest como de Twitter. Tampoco me había atrevido nunca a tener una presencia más real en el la red académica, compartiendo contenidos o impresiones. Padlet ha sido una completa novedad para mí. Aunque tengo la sensación de que tengo que dedicarle más tiempo para conocer todo su potencial. Este curso me está obligando a participar más en Internet, a sentir que yo también puedo aportar algo a la red. Además, leer los comentarios y actividades de otros compañero es inspirador. Este modelo me parece tan natural que es lógico que funcione. Constantemente uso las nuevas tecnologías en mi día a día, y así mismo hacen mis alumnos, así que llevarlas al aula me parece un proceso normal y que se agradece. Creo que seguir manteniéndolas fuera de clase nos crea constantes problemas, tenemos unos alumnos tecnológicos obligados a olvidar esa parte de su carácter en su formación.
Es inevitable que poco a poco vayas aplicando los nuevos conocimientos a medida que se van dando las circunstancias. Estoy empezando a flippear mi clase, pero voy con cuidado. Creo que este sistema puede no parecer fiable de primeras al resto de la comunidad educativa y soy una profesora joven y nueva en el centro, por lo que todos esperan que me dedique a probar "cosas raras". No quiero que me tachen de estar "experimentando con sus hijos". Además, muchas veces el uso de los ordenadores o de las redes sociales (como Twitter) no se relacionan con la formación académica y me preocupa que se propague la sensación de que en mi clase se "pierde el tiempo". Sin embargo, sí creo que los alumnos pueden sacarle mucho provecho a este modelo. Y que, poco a poco, puedo ir convenciéndolos de que están aprendiendo aunque sea de una manera diferente. Espero que los miedos, propios y ajenos, se vayan evaporando a medida que se vean los resultados.
Como profesora de una lengua extranjera, Soundcloud es una herramienta muy útil que no conocía. Puedo pedirles que se graben y se escuchen para que se reconozcan hablando en otro idioma. También existe la opción de grabar sus intervenciones en clase y que ellos mismo descubran sus errores. Ya he aprovechado algunos recursos de Pinterest pero con Twitter todavía no me atrevo. Le veo mucho potencial pero temo que se me dispersen demasiado. El blog es una herramienta genial, pero todavía no me había planteado llevarla al aula. Creo que podría ser una muy buena opción para crear algo juntos, que los alumnos puedan comprobar sus avances y que tengan gran parte del contenido del curso en un solo lugar.
Sinceramente, estoy entusiasmada y deseosa de continuar. No esperaba que el curso fuera a ser tan provechoso.
¡Un saludo!
Fuente de imágenes: Pixabay (Todas tienen licencia Creative Commons)
